【卒業生インタビュー】宮下 奈々（株式会社コンセント/デザイナー）
宮下 奈々（株式会社コンセント/デザイナー/2025年卒業）※2026年03月現在
理系特進コースからデザインの世界へ。OCHABIの「思考法」が社会で通⽤する武器になった。
① 高校時代の私
理系⼤学を⽬指して猛勉強。コロナ禍をきっかけに⾒つめ直した「本当にやりたいこと」
⾼校時代の私は、実はバリバリの理系志望でした。進学コースに在籍し、数学Ⅲや物理、化学の応⽤まで履修して、⼀般⼤学の理系学部を⽬指して毎⽇勉強に励んでいたのです。夏休みには⼤学の連携授業に参加して単位を先取りするほど、疑いようもなく「理系の道に進むものだ」と思っていました。美術部に所属はしていましたが、あくまで勉強の合間のリフレッシュのような位置付けで、本格的にクリエイティブな道に進もうとは考えてもいませんでした。
そんな私の転機となったのが、⾼校3年⽣の時に直面したコロナ禍です。半年近く学校が封鎖され、⾃宅で黙々と受験勉強を続ける中で、ふと「⾃分は本当にこのまま理系に進みたいのだろうか」という漠然とした不安に襲われました。
そんな時、学校で開催された専⾨学校の説明会に参加しました。そこで、デザインを「感性」ではなく「社会を動かす仕組み」として捉えるOCHABIの視点に衝撃を受けました。「⼩⼿先だけの技術ではなく、ロジカルに考える⼒を養える場所なら、理系の⾃分でも強みを活かせるかもしれない」と思い、OCHABIへの進学を決意しました。
② OCHABIで学んだこと
習っていない技術も「必要なら独学する」──遊び⼼とロジックを融合させる突破⼒を磨いた
OCHABIに⼊学してまず驚いたのは、デザインという分野の幅広さでした。⼊学当初、私は「映像」に強い興味があったわけではありません。けれど、1年⽣の産学連携授業でプレゼンテーションの質を⾼めるためには「今、何が必要か」を考えたとき、映像表現の必要性を痛感したのです。
当時はまだ授業で映像を習う前でしたが、独学でAfter Effects（動画制作ソフト）を⽴ち上げ、プロモーション動画を作り始めました。「必要なら、教わっていなくても⾃分でやる」。この姿勢は卒業まで⼀貫しており、その延⻑で映像表現の⾯⽩さにのめり込み、4年間ずっと夢中で続けてきました。
また、産学連携授業成果発表会のメインビジュアルに選ばれた「みそ太郎」というキャラクターも、私にとって⼤切な財産です。「ただ綺麗なビジュアルは、意外と記憶に残らない。違和感や問いかけが残って初めて、⼼に刺さるものになる」そんな哲学を持って取り組んだ制作は、⾃分の限界に挑むほど情熱を注ぎ込みました。仲間たちと「絶対に負けない」というパッションでぶつかり合った⽇々は、何ものにも代えがたい経験です。OCHABIは、技術以上に「物事の本質を考え抜く姿勢」を徹底的に叩き込んでくれる場所でした。
③現在の私
企業や組織のビジョンを形にするデザイナーへ。
現在は株式会社コンセントで、コミュニケーションデザイナーとして働いています。採⽤ポスターやWebサイトのデザイン、インナー向けグラフィック、さらにはメタバースプロジェクトなど、⼿がけるプロジェクトは⾮常に多岐にわたります。
今の仕事の中で最も実感しているのは、「OCHABIでの学びがそのまま実務に直結している」ということです。単に綺麗な画⾯を作るだけでなく、クライアントが抱える課題をワークショップなどを通じて整理し、解決策をデザインしていく。 コンセントでは 「サービスデザイン」の 視点や技術 を⼤切にしていますが、これはまさに、OCHABIで繰り返してきた産学連携授業のプロセスそのものです。クライアントと対話し、情報を整理し、⾔葉の定義からビジュアルへと落とし込んでいく。その⼟台があるからこそ、美⼤出⾝の同期や先輩たちの中でも、⾃分らしい視点を持って提案ができていると感じます。
私の将来の夢は「死ぬまで何かを作り続けること」です。最近では趣味のスパイスカレー作りを突き詰めるなど、⾃分の好奇⼼を形にすることを楽しんでいます。いつかは教育番組の制作に関わるような、社会に広く影響を与えられるクリエイターになりたいと考えています。
→産学、官学連携授業
→持続可能な開発のための教育（ESD）
→プロジェクトベースドラーニング（PBL）
→デザインアート思考®
03/31 Tue 14:00-19:00オンラインオープンキャンパス（14:00-19:00間30min）
公式Youtubeチャンネルでの学校紹介動画の公開、ビデオ通話によるキャンパスツアーを行っています。
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